Expliquer avec ses mots que la prière aide à se souvenir d’Allah et essayer une transition simple vers le moment de prier.
Pourquoi je m’arrête pour prier ?
À partir de l’appel adressé à Mûsâ dans le Coran, les enfants découvrent que la prière est un moment pour se souvenir d’Allah, puis préparent une transition simple depuis leur jeu.
Lancer avec les notesLisez les notes sous chaque slide, faites l’activité indiquée, puis avancez.

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Ce qu’il faut savoir avant de lancer
Aucun objet, aucune feuille et rien à imprimer.
Laissez quelques secondes pour répondre. Écoutez, faites montrer ou expliquer, puis avancez. L’enfant peut passer.
Une source pour comprendre et agir
Coran, sourate Tâ-Hâ, 20:14
Allah demande à Mûsâ d’accomplir la prière pour se souvenir de Lui.
Sens expliqué aux enfants · reformulation pédagogique, distincte du texte arabe.Lire le texte arabe et consulter les sources
وَأَقِمِ ٱلصَّلَوٰةَ لِذِكْرِيٓ
Coran 20:11–14 — l’appel adressé à Mûsâ ↗Coran 20:14 — établir la prière pour le souvenir d’Allah ↗Accompagner sans donner la réponse
« Prends ton temps. Montre-moi ou explique avec tes mots. »
Après l’essai, nommez ce que l’enfant a fait : « Tu as expliqué ton choix. » Puis cherchez ensemble comment utiliser ce repère aujourd’hui.
L’enfant peut montrer le geste de poser son activité, choisir une phrase ou simplement regarder.
Demandez ce qui peut aider à passer d’une activité prenante à la prière sans se brusquer.
6 étapes en 12 minutes
- 012 minLe jeu de Nour s’arrête un instant
Le moment de prier arrive. Nour tient encore une pièce de sa construction.
- 022 minMûsâ écoute l’appel d’Allah
Mûsâ est un prophète et messager qu’Allah a choisi pour guider son peuple.
- 032 minNour veut garder sa construction
Elle cherche une manière calme de passer au moment de prier.
- 042 minPourquoi la prière compte
Le Coran relie la prière au souvenir d’Allah.
- 053 minLes mots de Nour
Remettez les trois morceaux dans l’ordre.
- 061 minÀ la prochaine prière
Choisis un petit geste à essayer, ou passe.
Informations complémentaires
Conseils pour l’animateurRéflexes et phrases prêtes
Les bons réflexes
- Lisez mot pour mot uniquement le bloc « À dire mot pour mot ».
- Présentez Mûsâ comme un prophète et messager d’Allah dès la première fois que son nom est prononcé.
- Ne représentez pas Mûsâ : les illustrations du récit restent symboliques.
- La séance explique le sens de la prière ; elle n’évalue ni la régularité ni la foi de l’enfant.
- Ne demandez jamais à un enfant de raconter une prière manquée ou une difficulté familiale.
Rythme conseillé : À la prochaine prière, rappelez seulement : « Je pose ce que je fais et je vais me préparer. » L’enfant peut regarder, essayer ou passer.
Des phrases prêtes à dire
- Si l’enfant ne veut pas répondre
- « Tu peux montrer le geste de poser ton jeu, regarder ou passer. »
- Si la transition crée une frustration
- « Je vois que tu voulais continuer. Posons ton activité pour pouvoir la retrouver après. »
- Si une question religieuse dépasse le verset
- « C’est une bonne question. Je préfère vérifier avant de répondre. »
Sources et limites2 sources
Les passages religieux et les repères de programme sont reliés ci-dessous. Toute extension doctrinale ou juridique doit être relue et sourcée selon le référentiel retenu par OpenNoor.
