Session 01Disponible
Montrer ce qui est proche
هَذَا sert à désigner un nom masculin singulier situé près de la personne qui parle.
10 modules · 55 sessions courtes
Le parcours
Avancez compétence par compétence. Les 23 chapitres du manuel restent accessibles comme repères, sans verrouillage.
Nouveau · Le manuel en action
Ouvrir le livre interactif
Relier les phrases, compléter et reconstruire : 69 exercices inspirés des consignes du Tome 1.
Progression pédagogique0/55 sessions validées
Module 010/13
Montrer et interroger
Désigner une personne ou une chose, proche ou éloignée, puis choisir la bonne question.
Session 02Disponible
Demander « quoi ? » ou « qui ? »
La question change selon que l’on interroge sur une chose ou sur une personne.
Session 03Disponible
Poser une question fermée
La particule أَ placée devant la phrase permet de demander si une affirmation est vraie.
Session 04Disponible
Construire sans traduire mot à mot
Vous pouvez maintenant observer, questionner et répondre avec une structure courte et naturelle.
Session 05Disponible
Montrer ce qui est loin
ذَلِكَ désigne une personne, un animal ou une chose masculine singulière située loin de la personne qui parle.
Session 06Disponible
Choisir selon la distance
هَذَا montre ce qui est proche ; ذَلِكَ montre ce qui est éloigné.
Session 07Disponible
Demander ce qui est là-bas
مَا ذَلِكَ؟ interroge sur une chose éloignée ; مَنْ ذَلِكَ؟ interroge sur une personne éloignée.
Session 08Disponible
Vérifier puis rectifier
La particule أَ s’attache à ذَلِكَ pour vérifier une proposition portant sur ce qui est éloigné.
Session 09Disponible
Voici une fille
هَذِهِ montre une personne ou une chose féminine proche.
Session 10Disponible
La marque ة
Beaucoup de noms féminins se terminent par ة, mais certains comme أُمٌّ sont féminins sans cette marque.
Session 11Disponible
Cette chose-là
تِلْكَ désigne une personne ou une chose féminine éloignée.
Session 12Disponible
Genre et distance
Le choix du démonstratif dépend à la fois du genre et de la distance.
Session 13Disponible
Choisir le bon interrogatif
Le mot interrogatif dépend de l’information recherchée : chose, personne, lieu, manière, moment ou cause.
Module 020/5
Comprendre le nom
Définition, finales, phrase nominale et indices qui permettent de reconnaître un nom.
Session 01Disponible
Passer de « un » à « le »
Un nom indéfini porte ici le tanwīn ـٌ. Avec اَلْ, il devient défini et ne garde qu’une seule ḍamma ـُ.
Session 02Disponible
Donner une information
La phrase nominale réunit un مُبْتَدَأٌ (ce dont on parle) et un خَبَرٌ (l’information donnée).
Session 03Disponible
Entendre le lām lunaire
Devant une lettre lunaire, le لْ de l’article est écrit et prononcé clairement.
Session 04Disponible
Renforcer la lettre solaire
Devant une lettre solaire, le ل de l’article ne se prononce pas : la consonne suivante est renforcée par une šadda.
Session 05Disponible
Genre, nombre, définition
Avant de construire une phrase, identifiez trois propriétés du nom.
Module 030/7
Relier les mots
Localiser, exprimer l’origine ou la destination, construire une annexion et interpeller.
Session 01Disponible
Demander où avec أَيْنَ
أَيْنَ demande le lieu. فِي place une personne ou une chose à l’intérieur d’un endroit.
Session 02Disponible
Poser sur une surface
عَلَى situe une chose sur une surface, tandis que فِي la place à l’intérieur.
Session 03Disponible
Du départ à la destination
مِنْ indique le point de départ ; إِلَى indique le lieu vers lequel on se dirige.
Session 04Disponible
Le livre de l’étudiant
Deux noms placés côte à côte peuvent exprimer la possession : le premier est la chose possédée, le second son propriétaire.
Session 05Disponible
Interpeller avec يَا
يَا se place devant le nom de la personne que l’on appelle.
Session 06Disponible
Le ل qui s’efface à l’oral
Devant une lettre solaire, le ل de اَلْ reste écrit mais son son s’assimile à la consonne suivante.
Session 07Disponible
Localiser une chose possédée
Une annexion peut devenir le sujet d’une phrase de localisation.
Module 040/3
Décrire et préciser
Accorder un adjectif et relier une personne à une information avec le pronom relatif.
Session 01Disponible
Le livre neuf
Dans un groupe adjectival, le nom et son adjectif s’accordent en définition, genre et terminaison.
Session 02Disponible
Celui qui, celle qui
الَّذِي reprend un nom masculin singulier ; الَّتِي reprend un nom féminin singulier.
Session 03Disponible
La fille qui est entrée
الَّتِي reprend un nom féminin singulier et introduit une précision.
Module 050/5
Pronoms et possession
Dire mon, ton, son, avoir et s’adresser à une ou plusieurs personnes.
Session 01Disponible
Mon livre, ton livre, son livre
Le pronom possessif s’attache à la fin du nom.
Session 02Disponible
J’ai et avec moi
لِي et عِنْدِي expriment la possession ; مَعِي indique qu’une chose ou une personne est avec moi.
Session 03Disponible
À lui, à elle
Le pronom s’attache directement à la préposition.
Session 04Disponible
Vous et votre
أَنْتُمْ signifie « vous » pour un groupe masculin ou mixte ; ـكُمْ signifie « votre ».
Session 05Disponible
Vous, les étudiantes
أَنْتُنَّ s’adresse à plusieurs femmes et ـكُنَّ exprime ce qui leur appartient.
Module 060/5
Entrer dans le verbe
Reconnaître le présent et le passé, puis associer les terminaisons aux personnes.
Session 01Disponible
Il lit le livre
Repérez d’abord la forme verbale, puis l’auteur et l’objet de l’action.
Session 02Disponible
Elle est partie
Au passé, le verbe féminin singulier reçoit souvent la terminaison ـَتْ.
Session 03Disponible
Ils sont partis, elles sont parties
ـُوا marque souvent le passé masculin pluriel ; ـْنَ marque le féminin pluriel.
Session 04Disponible
Vous êtes partis
Au passé, la terminaison ـْتُمْ indique que l’on parle à plusieurs hommes.
Session 05Disponible
Vous êtes parties avant le cours
ـْتُنَّ marque l’action passée d’un groupe féminin ; قَبْلَ et بَعْدَ situent cette action dans le temps.
Module 070/5
Parler de plusieurs
Démonstratifs pluriels, pluriels réguliers, pluriels brisés et accord non humain.
Session 01Disponible
Voici des étudiants
هَؤُلَاءِ sert à montrer plusieurs personnes proches, sans distinction de genre dans cette première approche.
Session 02Disponible
Des professeurs, des livres
Certains pluriels ajoutent une terminaison ; d’autres modifient l’intérieur du mot.
Session 03Disponible
Ceux-là et celles-là
أُولَئِكَ montre un groupe humain éloigné ; le nom ou le contexte précise le genre.
Session 04Disponible
Des étudiants nouveaux, des livres neufs
Un pluriel humain garde un accord pluriel ; un pluriel non humain reçoit généralement un accord féminin singulier.
Session 05Disponible
Des formes qui changent
Les pluriels brisés modifient l’intérieur du mot et doivent être appris avec leur singulier.
Module 080/2
Parler exactement de deux
Former le duel, employer les démonstratifs duels et reprendre deux personnes ou objets.
Module 090/4
Compter de un à dix
Construire les nombres avec un nom masculin ou féminin sans perdre les accords.
Session 01Disponible
Un livre, deux livres
Avec un et deux, le nombre suit le nom et s’accorde avec lui.
Session 02Disponible
Trois livres
De trois à dix, le nombre précède le nom et prend la forme opposée au genre du nom compté.
Session 03Disponible
Une voiture, deux voitures
Avec un et deux, le nombre suit le nom féminin et s’accorde avec lui.
Session 04Disponible
Trois voitures
De trois à dix, un nom féminin se combine avec la forme du nombre sans ة.
Module 100/6
Finales particulières et synthèse
Reconnaître les noms sans tanwīn, choisir leur finale et mobiliser tout le tome.
Session 01Disponible
Le cas de certains noms propres
Certains noms propres ne prennent ni tanwīn ni kasra dans cette forme indéfinie : après une préposition, ils se terminent par une fatḥa.
Session 02Disponible
أَحْمَدُ, sans tanwīn
Certains noms propres ne prennent qu’une seule ḍamma au nominatif et jamais de tanwīn.
Session 03Disponible
De Muhammad, d’Ahmad
Après une préposition, un nom diptote indéfini reçoit une fatḥa au lieu de la kasra attendue.
Session 04Disponible
Makka et des mosquées
Certains noms propres féminins et certains grands pluriels sont diptotes.
Session 05Disponible
Dans les mosquées
Avec l’article اَلْ ou dans une annexion, le diptote peut retrouver la kasra au génitif.
Session 06Disponible
De la question à la phrase complète
Combinez les structures au lieu de les réciter séparément.
Concordance avec le livre
Les 23 chapitres du manuel
Ces repères conservent le vocabulaire complet et l’ordre du Tome 1.
01Nommer ce qui nous entoure02Montrer ce qui est éloigné03Définir et décrire un nom04Dire où l’on est et où l’on va05Dire à qui appartient une chose06Montrer une personne ou une chose féminine07Montrer au féminin, de près et de loin08Réinvestir les premières structures09Décrire et préciser une personne10Dire mon, ton, son et avoir11Parler de lui, d’elle et commencer le présent12Raconter ce qu’elle a fait13Montrer plusieurs personnes ou objets14Parler d’un groupe éloigné15S’adresser à plusieurs hommes16S’adresser à plusieurs femmes17Accorder les pluriels humains et non humains18Parler exactement de deux19Compter les noms masculins de un à dix20Compter les noms féminins de un à dix21Reconnaître les premiers noms diptotes22Approfondir les diptotes23Classer les noms et consolider le tome