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Support pilote · 6–10 ans

Quand vient l’appel à la prière

Les enfants découvrent ce que le Prophète ﷺ enseigne lorsque l’adhan est entendu, puis préparent une transition calme depuis leur jeu.

Lancer avec les notes

Lisez les notes sous chaque slide, faites l’activité indiquée, puis avancez.

12 minutes6 étapesAvec un adulte
J’interromps doucement mon activité pour écouter et répondre à l’adhan
Moussa pose son ballon près de lui et tourne la tête pour écouter l’appel à la prière.
Première étapeMoussa entend l’adhan

Support pilote. Le contenu est sourcé et reste à relire avant validation éditoriale et religieuse finale.

En un coup d’œil

Ce qu’il faut savoir avant de lancer

À la fin, l’enfant pourra…

S’arrêter un instant, écouter l’adhan et répéter les paroles entendues si l’enfant le peut.

Rien à préparer

Aucun objet, aucune feuille et rien à imprimer.

Votre rôle

Laissez quelques secondes pour répondre. Écoutez, faites montrer ou expliquer, puis avancez. L’enfant peut passer.

Le repère islamique · pour l’adulte

Une source pour comprendre et agir

Sahih al-Bukhari 611

Lorsque vous entendez l’adhan, répétez ce que dit le muezzin.

Sens expliqué aux enfants · reformulation pédagogique, distincte du texte arabe.
Lire le texte arabe et consulter les sources

إِذَا سَمِعْتُمُ النِّدَاءَ فَقُولُوا مِثْلَ مَا يَقُولُ الْمُؤَذِّنُ

Sahih al-Bukhari 611 — répondre à ce que dit le muezzin ↗

Accompagner sans donner la réponse

« Prends ton temps. Montre-moi ou explique avec tes mots. »

Après l’essai, nommez ce que l’enfant a fait : « Tu as expliqué ton choix. » Puis cherchez ensemble comment utiliser ce repère aujourd’hui.

6–7 ans

L’enfant peut répondre par un geste, montrer un choix ou répéter seulement la phrase utile.

8–10 ans

Demandez pourquoi le geste rapproche la vie quotidienne du rappel d’Allah.

Le parcours

6 étapes en 12 minutes

  1. 01
    2 minMoussa entend l’adhan

    Il joue au ballon et entend l’appel à la prière.

  2. 02
    2 minCe que rapporte Abū Saʿīd

    Abū Saʿīd al-Khudrī est un Compagnon du Prophète Muhammad ﷺ, le messager d’Allah.

  3. 03
    2 minLe jeu continue très fort

    Moussa veut entendre l’appel.

  4. 04
    2 minÉcouter puis répéter

    Le hadith donne une action très simple.

  5. 05
    3 minSa transition depuis le jeu

    Remettez les trois gestes dans l’ordre.

  6. 06
    1 minAu prochain adhan entendu

    Choisis un petit geste ou passe.

Si vous en avez besoin

Informations complémentaires

Conseils pour l’animateurRéflexes et phrases prêtes

Les bons réflexes

  1. Lisez mot pour mot uniquement le bloc « À dire mot pour mot ».
  2. Présentez le hadith authentique rapporté dans Sahih al-Bukhari 611.
  3. Présentez Abū Saʿīd al-Khudrī comme un Compagnon et expliquez immédiatement ce mot.
  4. Cette séance n’enseigne ni les règles complètes de l’adhan, ni les ablutions, ni le statut de la prière pour l’enfant.
  5. N’interrompez pas brutalement une activité dangereuse ou un besoin immédiat ; accompagnez une transition sûre.

Rythme conseillé : Au prochain adhan entendu, l’adulte modèle simplement : s’arrêter, écouter puis répéter si possible.

Des phrases prêtes à dire

Si un enfant ne veut pas répondre
« Tu peux montrer une carte, faire le geste avec moi ou passer. »
Si une question religieuse dépasse la séance
« C’est une bonne question. Je préfère vérifier avant de répondre. »
Si l’enfant ne connaît pas les paroles
« Tu peux seulement t’arrêter et écouter. L’adulte peut répéter doucement. »
Sources et limites1 source

Les passages religieux et les repères de programme sont reliés ci-dessous. Toute extension doctrinale ou juridique doit être relue et sourcée selon le référentiel retenu par OpenNoor.